activité Montessori

Notre recette de pate a modeler maison comestible

Notre recette de pâte à modeler maison (et comestible !)

Avec les vacances de la Toussaint qui approchent, vous vous demandez peut-être comment occuper vos enfants pendant tout le temps libre dont ils vont disposer. Nous nous sommes bien évidemment posé la même question ici, et l'une des activités qui a toujours beaucoup de succès, c'est le modelage.

Seulement j'ai 4 enfants, dont une petite dernière qui n'a que 13 mois et qui bien évidemment met tout ce qui passe à la bouche. Une simple activité de modelage peut donc devenir particulièrement stressante si je dois passer mon temps à l'empêcher de manger de la pâte à modeler. J'ai donc décidé de tester des recettes de pâte à modeler comestible mais il est très difficile de trouver une recette qui reproduise correctement la texture de la pâte à modeler dont nous avons tous l'habitude comme la Play Doh.

À force, j'ai fini par tester une recette formidable, dont j'aime énormément la texture et qui fait les mains toutes douces. Je l'ai légèrement modifiée au fur et à mesure de mes tests et cet article est le résultat de nos expérimentations.

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Petite fille arc en ciel

Les ambiances Montessori : quelles activités Montessori pour quel âge ?

Comme tout mode d’éducation, la pédagogie Montessori a son propre vocabulaire, qui peut parfois dérouter. Steiner a ses jardins d’enfant, Reggio a ses 100 langages, Froebel a ses dons, la pédagogie Montessori a ses ambiances.

Une ambiance Montessori, c’est en premier lieu un regroupement d’enfant (le fameux « groupe-classe » de l’Education nationale), dans une tranche d’âge assez large pour assurer un mélange des âges et favoriser la coopération entre les plus grands et les plus petits. C’est aussi un espace préparé avec du matériel spécifique, mais c’est avant tout une atmosphère, un cadre, qui regroupe aussi bien l’éducateur que la salle physique et les enfants qui s’y trouvent. Le premier rôle d’un éducateur est dons de « poser l’ambiance », qui doit être propice au travail et à la concentration.

On dit ainsi qu’un enfant fait partie d’une ambiance 3-6 ans ou d’une ambiance 6-12 ans, mais il en existe bien d’autres !

Le point commun entre les enfants d’une même ambiance est qu’ils partagent des besoins communs, des périodes sensibles communes (si le terme de « période sensible » vous est inconnu, je vous renvoie à ce billet où je vous explique tout). Les frontières entre les ambiances sont donc davantage liées à des caps de développement qu’à un âge précis, comme nous le verrons plus loin.

Quelles sont ces différentes ambiances et quelles activités y pratique-t-on pour répondre aux besoins des enfants ? C’est ce à quoi je vais m’efforcer de répondre dans cet article.

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