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Musée du louvre

Mes 9 conseils pour une visite de musée agréable avec vos enfants

Le gros avantage de l’instruction en famille, c’est que la partie disons plus scolaire (apprendre à lire et écrire, à compter et calculer, la manipulation du matériel Montessori de manière générale) nécessite rarement plus de quelques heures de travail le matin, libérant ainsi les après-midi pour des sorties qui permettent d’aborder différemment toutes sortes de matières : les sciences naturelles dans la nature, la géographie en voyage, l’histoire dans les musées ou les lieux historiques, l’art dans les musées également ou des lieux à l’architecture marquante. Nous sommes donc plutôt rôdés et ces sorties se passent habituellement très bien. Jusqu’à notre dernière sortie, au musée du Moyen-Âge de Cluny, où nous avons négligé un certain nombre de nos habitudes, et où nous l’avons amèrement regretté ! Alors afin de vous permettre (et à nous aussi) de ne pas répéter nos erreurs, voici une petite liste de conseils pour passer un bon moment dans un musée avec vos enfants.

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Liv et emy fetent noel

Prolongeons Noël avec des livres Montessori (ou non)

Difficile de trouver des livres adaptés à la saison qui soient compatibles avec l’enseignement de Maria Montessori ! Pour elle, hors de question de faire lire à l’enfant des histoires d’animaux qui parlent ou vivent comme des humains, des histoires de lutins, de Père Noël et de traineaux magiques. Si on ajoute à cela le souci de choisir des livres au dessin réaliste et qui cultivent le sens du beau, c’est pratiquement mission impossible ! Heureusement pour vous, j’ai fait une partie du travail et voici une petite liste de livres parfaitement, rigoureusement, scrupuleusement montessoriens (vous verrez plus loin dans ce billet que ce ne sont pas les seuls livres qui ont droit de cité de chez nous).

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Nativite

Maria Montessori, le Père Noël et le petit Jésus

Nos enfants ne croient pas au Père Noël. Pour eux, Noël est l’anniversaire de Jésus et pour fêter cet anniversaire pas comme les autres, on s’offre des cadeaux les uns aux autres. Et comme nous sommes lorrains d’origine, nous offrons nos cadeaux personnels aux enfants le jour de la Saint Nicolas. J’entends déjà des parents hurler que je leur vole leur enfance, que je les prive de la magie de Noël. J’entends des catholiques déplorer que je ne poursuive pas la tradition qui veut que ce soit le petit Jésus qui apporte des cadeaux sur Terre en naissant. J’entends des athées se moquer : comment peut-on refuser de laisser croire ses enfants au Père Noël et leur parler de Jésus ? Je vous rassure, tout cela est en réalité un peu plus nuancé.

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Logo sans titre

Pourquoi Montessouricettes ?

Le jeu de mots est assez évident mais vous vous demandez peut-être ce que des souris viennent faire dans cette histoire ! En fait c’est ce qui définit le mieux la façon dont j’envisage le rôle d’une maman ou d’une éducatrice Montessori : comme une petite souris, on prépare l’environnement, l’ambiance dans laquelle vit l’enfant, on travaille dans l’ombre et on l’observe évoluer dans cette ambiance. Comme une petite souris, on s’efface, on se fait toute petite et on regarde. Comme une petite souris, on cherche à passer inaperçue pendant que l’enfant travaille. Bref, je crois que la principale qualité d’une bonne éducatrice est la discrétion.

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Encrier

Éducation : les mots pour le dire

L’éducation ! Un bien grand mot… Mais quoi de plus approprié pour le premier billet de ce blog ? C’est un mot que j’aime beaucoup, car il renferme plusieurs sens. Etymologiquement, il viendrait à la fois d’educare, qui signifie nourrir, élever un animal, et d’educere, qui signifie mener en-dehors. Il est amusant de penser qu’au départ, éduquer un enfant consistait simplement à le nourrir correctement. Mais après tout, n’est-ce pas toujours le cas lorsque l’on parle d’éducation aujourd’hui ? Il s’agit bien de nourrir l’enfant, de lui apporter une subsistance.

  • Subsistance intellectuelle : apprendre à lire, écrire, compter, calculer, raisonner…
  • Subsistance morale : entretenir certaines vertus comme le goût de l’effort, le respect d’autrui, et décourager des tendances nuisibles comme le mensonge ou la violence.
  • Subsistance créatrice : apprendre à faire des choses de ses mains, à utiliser sa créativité, et à s’exprimer.

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Comment reconnaître du matériel Montessori 6 et fin

Voici enfin la sixième vidéo de cette série sur le matériel Montessori ! Elle est accompagnée d'une petite surprise : un cadeau que j'ai préparé spécialement pour vous, pour vous remercier de me suivre. Petit indice : si vous n'avez pas encore tous vos cadeaux de Noël, je vous ai mâché le travail... Et si vous pensez à un ou une amie à qui ce bonus pourrait être utile, vous pouvez les renvoyer à cette adresse ou au début de cette playlist Montessori sur YouTube !

Comment reconnaître du matériel Montessori 5

Pour cette cinquième vidéo, je vous parle des matériaux dans lesquels sont réalisés les matériels Montessori. Mais attention, ne vous laissez pas emporter par le perfectionnisme ! Je vous explique ici comment ce critère, qui semble souvent le plus important vu de l'extérieur, peut aussi être votre pire ennemi... Suite et fin de notre mini-série sur le matériel Montessori demain, avec un cadeau bonus ! Ne ratez pas la dernière vidéo, et pour cela, abonnez-vous sur Youtube.

 

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Comment reconnaître du matériel Montessori 4

Cette quatrième vidéo concerne l'un des piliers de la pédagogie Montessori : l'auto-correction. C'est à l'enfant de se corriger et non à l'adulte (ce qui, avouons-le, rend aussi la tâche éducative bien plus légère !). Nous en sommes maintenant aux deux tiers de cette mini-série sur le matériel Montessori. Si elle vous plaît, n'hésitez pas à la partager avec vos amis sur Facebook. Et n'oubliez pas que chaque fois que vous mettez un pouce vers le haut sur YouTube, que vous likez sur Facebook ou que vous partagez l'une de mes vidéos, vous encouragez YouTube et Facebook à la montrer à plus de gens.

 

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